Page 27 - خلاصه مقالات همایش جایگاه زن
P. 27
بنیاد ایرا نشناسی 25
آموزش عالی زنان درکشورهای اسلامی عضو سازمان کنفرانس اسلامی
( )OICو جایگاه رویکرد تعادل
طيبه ماهروزاده1
از آنجا که زنان تقریب ًا نیمی از جمعیت هر کشور را تشکیل می‌دهند ،آموزش عالی
زنان یکی از مهم‌ترین سرمایه‌گذاری‌هایی است که یک کشور می‌تواند در مردم و آینده
آن کشور داشته باشد .تحقیق حاضر گزارشی از آموزش عالی زنان در کشورهای اسلامی
است .نتایج نشان می‌دهد که در 2/3از کشورهای اسلامی زنان در مقایسه با مردان کمتر
در آموزش عالی شرکت دارند .اگر چه در مقایسه با گذشته ،بیشتر زنان در رشت ههای
تحصیلی مربوط به رفاه و سلامت ،علوم انسانی و علوم طبیعی در مقاطع تحصیلات‌تکمیلی
تحصیل م یکنند و حتی عدم برابری جنسیتی به نفع زنان در سطح آموزش عالی وجود
دارد ،اما کاهش چشمگیر زنان محقق به %30در سطح جهان نشان می‌دهد که موانعی
جدی وجود دارند که مانع از مشارکت زنان در رشته‌های علوم پایه و مهندسی م یشوند.
در بازه زمانی ارتقا از سطح کارشناسی‌ارشد به دکترا ،تعداد زنان به میزان قابل توجهی
کاهش می‌یابد و این به خاطر تلاش آنها برای صعود از پله‌های نردبان شغلی است.
برابری جنسیتی فراتر از یک پرسش در مورد عدالت یا برابری است .کشورها ،شرک تها
و مؤسساتی که زمینه‌های مناسب برای رشد زنان را فراهم می‌کنند ،ظرفیت نوآوری و
رقابت را افزایش می‌دهند .نوآوری و تعامل دیدگا‌هها و تخصص‌های مختلف موجب
بهره‌مندی تلاش‌های علمی می‌شوند .برابری جنسیتی را‌هحل‌های جدیدی را پیشرو قرار
می‌دهد و محدوده پژوهش را گسترش م یدهد .این امر باید به عنوان یک اولویت در
نظر گرفته شود ،اگر جامعه جهانی مصمم به دستیابی به مجموعه بعدی اهداف توسعه باشد.
کلید واژگان :آموزش عالی ،شاخص جنسیتی ،زنان ،کشورهای اسلامی ،ثبت نام.
.1دانشیار دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی ،دانشگاه الزهرا mahrouzadeh@alzahra.ac.ir
